PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE DISKUSI TIPE BUZZ GROUP PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN SIDOTOPO VIII SURABAYA
Abstrak: Berdasarkan
pengamatan peneliti telah terjadi masalah hasil belajar di kelas IVA SDN SIDOTOPO VIII/55. Hal ini
teridentifikasi dari rendahnya
nilai dalam mata
pelajaran IPS siswa.
Ternyata faktor utama
dari kondisi ini adalah
metode pembelajaran guru
yang monoton. Sehingga
rumusan masalah yang
digunakan dalam penelitian
ini adalah (1) Bagaimana aktivitas guru dalam pembelajaran IPS materi
koperasi dengan metode pembelajaran diskusi buzz group di kelas IV SDN Sidotopo VIII Surabaya? (2) Bagaimana
aktivitas siswa kelas IV SDN Sidotopo VIII Surabaya ketika pembelajaran IPS
materi koperasi dengan metode pembelajaran diskusi buzz group dilaksanakan oleh
guru? (3) Bagaimana hasil belajar
siswa kelas IV
SDN Sidotopo VIII
Surabaya pada pembelajaran
IPS materi koperasi
setelah penerapan metode diskusi buzz group? (4) Bagaimana kendala -
kendala yang dihadapi ketika pembelajaran IPS materi koperasi dengan metode
pembelajaran diskusi buzz group di kelas IV
SDN Sidotopo VIII Surabaya?. Tujuan penelitian inipun dirumuskan sebagai
berikut: (1) Mendeskripsikan aktivitas guru dalam pembelajaran IPS materi
koperasi dengan metode pembelajaran diskusi buzz group di kelas IV SDN Sidotopo VIII Surabaya. (2) Mendeskripsikan
aktivitas siswa kelas IV SDN Sidotopo VIII
Surabaya ketika pembelajaran
IPS materi koperasi dengan metode
pembelajaran diskusi buzz group
dilaksanakan oleh guru. (3) Mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas IV SDN
Sidotopo VIII Surabaya pada pembelajaran IPS materi koperasi setelah penerapan
metode diskusi buzz group. (4) Mendeskripsikan kendala - kendala yang dihadapi
ketika pembelajaran IPS
materi koperasi dengan
metode pembelajaran diskusi
buzz group di
kelas IV SDN Sidotopo VIII
Surabaya. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan jenis penelitian
kualitatif yakni penelitian tindakan
kelas dengan teknik
analisis data secara
kualitatif juga. Penelitian
tindakan kelas ini
dilakukan dalam dua siklus.Dari hasil
penelitian dapat disimpulkan
bahwa dengan menerapkan
metode diskusi tipe
buzz group dapat meningkatkan hasil
belajar siswa. Hal
ini diindikasikan dari
ketuntasan siswa pada
siklus I sebesar
55% kemudian meningkat pada
siklus II yakni sebesar 87,5 %. Dan dilengkapi dalam siklus III yakni 92,5%
Kata Kunci: Hasil Belajar,
Metode diskusi tipe buzz group
Penulis: Suminah
Kode Jurnal: jppendidikandd130168
