MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH MELALUI MEDIA MANIPULATIF PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Abstrak: Media manulatif adalah media
pembelajaran mudah dipahami
oleh siswa, dapat dipegang, dipindah-pindah, dibolak-balik, diatur,
ditata, dilipat atau
dipotong. Artinya, bahan-bahan
yang dapat dimainkan
dengan tangan dan berfungsi untuk menyederhanakan konsep
yang sulit. Menyajikan bahan yang abstrak menjadi lebih nyata menjelaskan lebih
konkrit. Adapun tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan aktivitas guru dan
siswa dalam penggunaan media manipulatif
untuk meningkatkan kemampuan
menjumlah dan mengurangi
sampai dengan 20,
mendeskripsikan hasil belajar siswa
kelas I SDN
Tanah Kalikedinding VII
Surabaya. Metode yang
digunakan adalah deskripsi
kuantitatif dengan
menggunakan rancangan penelitian
tindakan kelas, yang
dilakukan melalui empat
tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi,
dan refleksi. Penelitian
ini dilakukan sebanyak
dua siklus dan
menggunakan pembelajaran tematik.
Data penelitian diperoleh dari hasil observasi aktivitas guru dan siswa, tes dan dokumentasi. Hasil peneiltian menunjukkan
adanya peningkatan kemampuan
menjumlah dan mengurangi bilangan sampai 20 dengan menggunakan media manipulatif. Peningkatan hasil belajar tercermin dapat menentukan hasil penjumlahan
dan pengurangan dengan tepat sesuai dengan materi yang telah dipelajari yaitu semakin meningkat pada siklus II
dibandingkan dengan siklus I, yaitu
pada siklus I
ketuntasan hasil belajar
siswa mencapai 73,7%,
namun pada siklus
II mencapai 94,7
%, sehingga terjadi peningkatan
sebesar 21 %.
Kata Kunci: Media belajar,
penjumlahan dan pengurangan , bilangan cacah, Matematika
Penulis: Suprihyatun
Kode Jurnal: jppendidikandd130169
