PENINGKATAN HASIL BELAJAR ELEKTRONIKA DASAR II MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING LABORATORY
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa SMP dengan
pendekatan keterampilan proses pada pokok bahasan suhu dan pemuaian. Penelitian
dilaksanakan dengan metode pre-post eksperimen tanpa kendali. Pre dan pos tes
dilakukan untuk melihat peningkatan pemahaman konsep siswa. Pengamatan
keterampilan dan sikap ilmiah dilakukan pada awal dan akhir kegiatan
laboratorium berbasis inkuiri. Data penelitian diambil sebelum percobaan,
selama percobaan, dan setelah percobaan. Hasil belajar pretes pemahaman konsep
diperoleh rata-rata 51%, postes 61,73%, dan gain sebesar 0,219 (low-gain).
Hasil belajar keterampilan proses, pengamatan awal diperoleh rata-rata 54%,
pengamatan akhir 76%, dan gain sebesar 0,478 (medium-gain). Hasil pengamatan sikap
ilmiah awal siswa rata-rata 55%, pengamatan akhir 67%, dan gain sebesar 0,267
(low-gain). Jadi hasil belajar siswa pada penelitian ini mengalami peningkatan.
Keywords: science; process
skills; learning achievements
Penulis: Sujarwata
Kode Jurnal: jppendidikandd090009
