PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SUHU DAN PEMUAIAN
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa SMP dengan
pendekatan keterampilan proses pada pokok bahasan suhu dan pemuaian. Penelitian
dilaksanakan dengan metode pre-post eksperimen tanpa kendali. Pre dan pos tes dilakukan
untuk melihat peningkatan pemahaman konsep siswa. Pengamatan keterampilan dan
sikap ilmiah dilakukan pada awal dan akhir kegiatan laboratorium berbasis
inkuiri. Data penelitian diambil sebelum percobaan, selama percobaan, dan
setelah percobaan. Hasil belajar pretes pemahaman konsep diperoleh rata-rata
51%, postes 61,73%, dan gain sebesar 0,219 (low-gain). Hasil belajar
keterampilan proses, pengamatan awal diperoleh rata-rata 54%, pengamatan akhir
76%, dan gain sebesar 0,478 (medium-gain). Hasil pengamatan sikap ilmiah awal
siswa rata-rata 55%, pengamatan akhir 67%, dan gain sebesar 0,267 (lowgain). Jadi
hasil belajar siswa pada penelitian ini mengalami peningkatan.
Keywords: science; process
skills; learning achievements
Penulis: Y. Subagyo, Wiyanto,
P. Marwoto
Kode Jurnal: jppendidikandd090010
