PENGGUNAAN MEDIA SEDOTAN PLASTIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA PENGALAMAN DI KELAS III SDS DUMAS SURABAYA
Abstrak: Penelitian
ini bertujuan untuk
memecahkan masalah yang
di hadapi guru
dalam pembelajaran tematik
agar terjadi peningkatan hasil belajar siswa. Jenis Penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Proses dan langkah –langkah penelitian ini di
mulai dari tahap perencanaan, Pelaksanaan tindakan, Observasi dan Refleksi yang
bersifat daur ulang atau siklus data
yang diperoleh dari penelitian adalah
hasil observasi dan
hasil belajar siswa.
Hasil penelitian menunjukan
bahwa aktivitas siswa
pada siklus I mencapai 60% dan siklus II mencapai 96%
berarti ada peningkatan 36% Demikian juga untuk aktivitas guru pada siklus I mencapai
65% dan pada
siklus II mencapai
96% sehingga terjadi
peningkatan aktivitas sebesar
25% hasil belajar siswa
juga mengalami peningkatan
25% dimana pada
siklus I mencapai
75% pada siklus
II mencapai 97%.
Dengan demikian, penggunaan model
pembelajaran langsung dalam
pembelajaran tematik tema
pengalaman di kelas
III menunjukan peningkatan aktivitas guru, Siswa dan Hasil belajar.
Kata Kunci: Media Sedotan
Plastik, Hasil belajar
Penulis: Shanty Erna
Melyaty
Kode Jurnal: jppendidikandd130166
