PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERORIENTASI KETERAMPILAN PROSES
ABSTRACT: Tujuan penelitian
ini adalah menentukan peningkatan pemahaman dan aktivitas siswa akibat
penerapan model kooperatif tipe STAD berorientasi keterampilan proses dalam
pembelajaran, serta mengetahui kelebihan, kekurangan dan kendala model pembelajaran
tersebut dalam meningkatkan pemahaman dan aktivitas siswa. Penelitian ini
termasuk penelitian eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA SMA
Negeri 7 Semarang. Perbedaan peningkatan pemahaman dan aktivitas siswadianalisis
dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan dengan menggunakan STAD berorientasi
keterampilan proses dapat meningkatkan pemahaman dan aktivitas siswa, hal ini
ditunjukkan adanya peningkatan ketuntasan klasikal, skor rata-rata post tes dan
aktivitas. Disarankan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berorientasi
keterampilan proses dijadikan model pembelajaran alternatif untuk meningkatkan
pemahaman dan aktivitas siswa dalam mata pelajaran fisika.
Keywords: activities;
understanding; process-skill oriented STAD
Penulis: U. Nugroho, Hartono,
S. S. Edi
Kode Jurnal: jppendidikandd090020
