PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN SISWA SEKOLAH DASAR
Abstrak: Latar belakang yang
diangkat pada penelitian ini adalah dampak penggunaan model pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil pembelajaran PKN. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa
dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada mata pelajaran PKn
siswa SDN Perak Utara IV / 61 Surabaya. Data penelitian diperoleh melalui
observasi dan tes. Hasil belajar siswa siklus I
60,97, siklus II 64,72 dan pada siklus III 89,58. Hasil aktivitas guru siklus
I 61,54%, siklus II 75% pada siklus III
90,38%. Hasil aktivitas siswa
siklus I mencapai 63,33%, siklus
II mencapai 75,39% dan pada siklus III mencapai 88,79%. Maka
dapat disimpulkan bahwadengan
menggunakan penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe
jigsaw dapat memperbaiki kualitas pembelajaran PKn pada siswa kelas IV
SDN Perak Utara IV/61 Surabaya.
Kata Kunci: Pembelajaran PKn,
Kooperatif Tipe Jigsaw, Hasil Belajar
Penulis: Ismajanti
Kode Jurnal: jppendidikandd130159
