Penerapan Metode Akuntamatika Menggunakan Model Kooperatif untuk Meningkatan Partisipasi dan Hasil Belajar
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan partisipasi dan hasil belajar mahasiswa dalam mata
kuliah Akuntansi Pengantar I serta mendeskripsikan tanggapan mahasiswa terhadap
penerapan metode akuntansi berbasis matematika (akuntamatika) menggunakan model
kooperatif Student Team Achievement Division (STAD). Penelitian ini menggunakan
desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang meliputi tahap perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Prosedur tindakan
dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini dilaksanakan di kelas D pada
semester ganjil 2012/2013 yang melibatkan 33 (tiga puluh tiga) orang mahasiswa.
Data dikumpulkan menggunakan tes hasil belajar, pedoman observasi, dan
kuesioner. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penerapan metode ini dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam kelas.
Siswa yang sebelumnya tidak aktif, tidak dapat bekerja sama, pada siklus 2
telah mengalami perubahan yang signifikan. Penerapan metode ini juga
meningkatkan hasil belajar dengan rata-rata 75,98 pada siklus I meningkat
menjadi 80,21 pada siklus II. Meskipun terjadi peningkatan hasil belajar, namun
ketuntasan minimal belum dapat tercapai. Hal ini dikarenakan masih terdapat 3
(tiga) orang mahasiswa yang mendapat nilai dibawah 70. Secara keseluruhan,
metode pembelajaran yang diterapkan mendapat tanggapan positif dari mahasiswa
karena pembelajaran menjadi lebih bermakna.
Kata-kata Kunci: akuntamatika,
kooperatif STAD, partisipasi, hasil belajar
Penulis: Nyoman Trisna
Herawati
Kode Jurnal: jppendidikandd130142
