LEARNING CYCLE-7E MODEL TO INCREASE STUDENTS CRITICAL THINKING ON SCIENCE
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk memperoleh model pembelajaran Learning Cycle-7E Â yang dapat
meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dan menuntaskan hasil belajar
siswa SMPN 21 Semarang terhadap matapelajaran IPA. Penelitian PTK ini
dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus pertama belum menunjukkan peningkatan
yang maksimum. Aktivitas bertanya kepada guru, keseriusan melaksanakan tugas,
dan persiapan dalam mengikuti pelajaran masih pada kategori sedang. Ketuntasan
belajar secara individual dan klasikal belum memenuhi kriteria yang ditetapkan.
Oleh sebab itu, aktivitas ini menjadi fokus perbaikan pada siklus berikutnya.
Hasil pada siklus ke-dua menunjukkan peningkatan yang signifikan. Kemampuan
berpikir kritis telah tumbuh, aktivitas bertanya pada guru dan keseriusan dalam
melaksanakan tugas meningkat pada kategori tinggi. Ketuntasan belajar klasikal
sebesar 79%, melebihi kriteria keberhasilan tindakan yang ditetapkan pada
penelitian ini yaitu sebesar 75%. Hal ini berarti bahwa model pembelajaran
Learning Cycle-7E dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, tanpa
mengganggu hasil belajar kognitifnya.
KEYWORDS: critical thinking;
Learning Cycle-7E
Penulis: Hartono
Kode Jurnal: jppendidikandd130152
