EFEKTIVITAS BAHAN AJAR IPA TERPADU TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SMP
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk menguji efektivitas bahan ajar IPA terpadu untuk SMP, khususnya
tema Air Limbah Rumah Tangga. Desain penelitian menggunakan kuasi-eksperimen
dengan Pretest-Postest Control Group Design. Penelitian dilaksanakan di SMPN 20
Malang kelas VII. Sampel ditetapkan dengan purposive sampling. Perlakuan pada
kelompok eksperimen adalah pembelajaran yang menggunakan bahan ajar IPA
terpadu, sedangkan kelompok kontrol  menggunakan buku  sekolah elektronik
(BSE). Instrumen yang digunakan adalah butir soal tes, lembar observasi
pembelajaran, dan perangkat  pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan
Anava AB untuk uji perbedaan rerata dan uji scheffe untuk uji efektivitas bahan
ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir
tingkat tinggi pada siswa SMP yang menggunakan bahan ajar IPA Terpadu dengan
siswa SMP yang menggunakan bahan ajar IPA yang terpisah bidang kajiannya, dan
bahan ajar IPA terpadu efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat
tinggi siswa.
KEYWORDS: integratedscienceteaching
material; higher order thinking
Penulis: L. Yuliati
Kode Jurnal: jppendidikandd130151
