EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN METODE DRILL AND PRACTICE DAN LEARNING CYCLE 5-E DISERTAI MEDIA CROSSWORD PUZZLE TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK HIDROKARBON KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013
ABSTRACT: Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui efektivitas pembelajaran kimia menggunakan metode Drill
and Practice disertai media Crossword Puzzle dibanding Learning Cycle 5E
disertai media Crossword Puzzle pada materi pokok Hidrokarbon kelas X semester
genap SMA Negeri Kebakkramat tahun pelajaran 2012/2013 dan untuk mengetahui
sejauh mana ketuntasan belajar siswa ditinjau dari pemahaman terhadap setiap
sub bab materi Hidrokarbon. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen,
sampel terdiri dari 2 kelas, data prestasi belajar kognitif menggunakan tes,
prestasi belajar aspek afektif menggunakan angket, uji hipotesis menggunakan
uji t-pihak kanan Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
penggunaan metode Drill and Practice disertai media Crossword Puzzle lebih
efektif dibanding Learning Cycle 5E disertai media Crossword Puzzle pada materi
pokok Hidrokarbon. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan uji t-pihak
kanan dengan taraf signifikan 5%. Hasil uji t-pihak kanan prestasi belajar
aspek kognitif diperoleh thitung=-2,033 < ttabel=1,663, dan untuk prestasi
belajar aspek afektif diperoleh thitung=-1,703 < ttabel=1,663. Ketuntasan
belajar ditinjau dari pemahaman terhadap setiap sub bab Hidrokarbon pada kelas
eksperimen I adalah 81,667%; 71,667%; 66,389%; 65%, kelas eksperimen II adalah
78,611%; 70,556%; 64,44%; 61,944%.
Penulis: Fitri Nurhayati, Tri
Redjeki, Budi Utami
Kode Jurnal: jpkimiadd130487
