IMPLEMENTASI SIKLUS BELAJAR 5E (LEARNING CYCLE 5E) DISERTAI DENGAN HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI IPA 3 SMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan motivasi berprestasi dan prestasi belajar siswa
melalui siklus belajar 5E (Engagement, Exploration, Explanation, Elaboration
dan Evaluation) disertai dengan handout pada materi kelarutan dan hasil kali
kelarutan di SMA Al Islam 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari
perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek
penelitian adalah siswa kelas XI IPA 3 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran
2012/2013. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Data diperoleh melalui
wawancara, observasi, tes, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan
adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
siklus belajar 5E disertai dengan handout dapat meningkatkan motivasi berprestasi
siswa (30% pada siklus I menjadi 62,5% pada siklus II) dan prestasi belajar
siswa (aspek kognitif 27,5% menjadi 77,5% pada siklus II). Dari aspek afektif
menunjukkan bahwa terdapat peningkatan persentase dari 40% pada siklus I
menjadi 72,5% pada siklus II, sedangkan aspek psikomotor mencapai 72,5%.
Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran dengan siklus belajar 5E disertai
dengan handout dapat meningkatkan motivasi berprestasi dan prestasi belajar
siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan kelas XI IPA 3 SMA Al
Islam 1 Surakarta.
Kata Kunci: penelitian
tindakan kelas, siklus belajar 5E, handout, motivasi berprestasi, prestasi
belajar
Penulis: Istiqomah Fenica
Yusnita Sari, Kus Sri Martini, Sri Yamtinah
Kode Jurnal: jpkimiadd130488
