PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH EKONOMI MIKRO MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE PEER LESSONS DI PROGRAM STUDI MANAJEMEN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh terhadap peningkatan hasil
belajar mahasiswa pada mata kuliah Ekonomi Mikro di Program Studi Manajemen
antara sebelum dan setelah penerapan Model Pembelajaran Active learning Metode
Peer lessons. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen (experimental).
populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Semester Satu (I)
Program Studi Manajemen yang terdaftar pada Tahun Akademik 2015/2016. Sedangkan
teknik pengambilan sampel adalah dengan teknik cluster random sampling, yaitu
pengambilan jumlah mahasiswa sebanyak 2 kelas dari seluruh kelas yang ada. Dari
2 kelas tersebut diundi kelas mana yang menjadi kelompok kontrol dan kelompok
eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi. Untuk
menganalisis data penelitian ini adalah dengan menggunakan rumus t-test. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan hasil belajar
mahasiswa kelas D Manajemen Malam (kelas kontrol) dengan hasil belajar
mahasiswa Kelas A Manajemen Malam (kelas eksprimen) pada Program Studi
Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara pada taraf
signifikan 5% dengan penerapan model pembelajaran active learning metode peer
lessons.
Keywords: Active Learning,
Peer Lessons, Hasil Belajar
Penulis: Radiman
Kode Jurnal: jpmanajemendd161154
