UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI DAN KARAKTER KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING PADA MATA DIKLAT SIMULASI DIGITAL
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan hasil dan kemandirian belajar siswa pada mata
pelajaran Simulasi Digital siswa kelas I Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga
Listrik (TIPTL). Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas (Classroom
Action Research) dengan 2 (dua) siklus. Seting penelitian adalah kegiatan pembelajaran
Simulasi Digital. Penelitian dilaksanakan di kelas I pada semester genap tahun
pelajaran 2015/2016. Subyek penelitian adalah semua siswa kelas I TIPTL SMK N 2
Pengasih Kulon Progo, yang berjumlah 32 orang dan pengampu mata pelajaran
tersebut. Prosedur (1) perencanaan (planning), (2) pelaksanaan tindakan
(action), (3) observasi (observation), dan (4) reflkesi (reflection) dalam
setiap siklus. Instrumen penelitian ini menggunakan angket, catatan lapangan,
lembar observasi, dan dokumentasi. Untuk memperoleh data penelitian, disusun
dua perangkat pembelajaran dan empat instrumen penelitian. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa setelah mengikuti pembelajaran dengan pendekatan reciprocal
teaching, 100% peserta didik telah mencapai nilai sesuai dengan Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM) secara individual maupun klasikal. Kemandirian belajar
siswa dikategorikan baik.
Penulis: Sujad Purnomo Aji
Kode Jurnal: jptlisetrodd170228
