PENGEMBANGAN VIRTUAL TESTING STATION UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI KOGNITIF PEMROGRAMAN PLC DI SMK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) pengembangan virtual testing station sebagai media
pembelajaran pemrograman PLC, (2) tingkat kelayakan virtual testing station
sebagai media pembelajaran pemrograman PLC, dan (3) peningkatan kompetensi
kognitif siswa yang mengikuti pembelajaran pemrograman PLC menggunakan virtual
testing station. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model
pengembangan waterfall menurut Pressman dan ADDIE menurut Branch. Hasil
penelitian ini adalah: (1) pengembangan menggunakan model waterfall (Komunikasi,
Perencanaan, Pemodelan, dan Konstruksi) menurut Pressman dihasilkan perangkat lunak
virtual testing station sebagai media pembelajaran pemrograman PLC. Perangkat
lunak virtual testing station mampu bekerja sesuai proses kerja dari perangkat
keras testing station; (2) virtual testing station dinyatakan sangat layak
sebagai media pembelajaran pemrograman PLC secara keseluruhan dengan rata-rata
nilai 79,86 dari penilaian ahli materi, ahli media, dan pengguna. Rincian penilaian
kelayakan yaitu: penilaian oleh ahli materi memperoleh rata-rata nilai 80,45
dengan kategori sangat layak, penilaian oleh ahli media memperoleh rata-rata
nilai 79,94 dengan kategori sangat layak, dan penilaian oleh pengguna
memperoleh rata-rata nilai 79,20 dengan kategori sangat layak; dan (3) pembelajaran
menggunakan media pembelajaran virtual testing station meningkatkan penguasaan kompetensi
kognitif pemrograman PLC dibuktikan dengan peningkatan hasil tes kognitif yaitu
hasil pretest sebesar 53,7 dan posttest sebesar 62,79. Pretest dan posttest
terdapat perbedaan yang signifikan ditunjukkan dari hasil uji-t pada taraf
signifikansi 5% diperoleh nilai t hitung lebih besar daripada t tabel, yakni
3,365 untuk nilai t hitung dan 2,055.
Penulis: Hidul Arifuloh
Kode Jurnal: jptlisetrodd170301
