EFEKTIVITAS MODEL INQUIRY BASED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan kompetensi siswa ranah kognitif dan
afektif yang mengikuti pembelajaran model inquiry based learning menggunakan
media pembelajaran berbasis android dibandingkan model teacher centered learning
pada kompetensi dasar “elemen pasif dalam rangkaian arus searah”; (2)
efektivitas penerapan model inquiry based learning menggunakan media
pembelajaran berbasis android pada kompetensi dasar “elemen pasif dalam
rangkaian listrik arus searah”. Jenis penelitian adalah kuasi eksperimen. Uji
hipotesis menggunakan uji Mann-Whitney dan wilcoxon. Hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa: (1) terdapat perbedaan kompetensi siswa yang mengikuti pembelajaran
model inquiry based learning menggunakan media pembelajaran berbasis android
dengan model teacher centered learning dengan nilai 0.00 > 0.05 pada ranah
kognitif dan 0.001 > 0.05 pada ranah afektif; (2) Penerapan model inquiry based
learning menggunakan media pembelajaran berbasis android lebih efektif
dibandingkan penerapan model teacher centered learning dalam meningkatkan
kompetensi belajar siswa dengan nilai 0,000, rerata gain 0.83 pada ranah
kognitif .
Penulis: Anggun Kusuma Astuti
Kode Jurnal: jptlisetrodd170300
