EFEKTIVITAS MODEL INQUIRY BASED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan kompetensi siswa ranah kognitif dan afektif yang mengikuti pembelajaran model inquiry based learning menggunakan media pembelajaran berbasis android dibandingkan model teacher centered learning pada kompetensi dasar “elemen pasif dalam rangkaian arus searah”; (2) efektivitas penerapan model inquiry based learning menggunakan media pembelajaran berbasis android pada kompetensi dasar “elemen pasif dalam rangkaian listrik arus searah”. Jenis penelitian adalah kuasi eksperimen. Uji hipotesis menggunakan uji Mann-Whitney dan wilcoxon. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat perbedaan kompetensi siswa yang mengikuti pembelajaran model inquiry based learning menggunakan media pembelajaran berbasis android dengan model teacher centered learning dengan nilai 0.00 > 0.05 pada ranah kognitif dan 0.001 > 0.05 pada ranah afektif; (2) Penerapan model inquiry based learning menggunakan media pembelajaran berbasis android lebih efektif dibandingkan penerapan model teacher centered learning dalam meningkatkan kompetensi belajar siswa dengan nilai 0,000, rerata gain 0.83 pada ranah kognitif .
Kata kunci: inquiry based learning, kognitif, afektif
Penulis: Anggun Kusuma Astuti
Kode Jurnal: jptlisetrodd170300

Artikel Terkait :