PENGEMBANGAN BUKU AJAR SISWA PROGRAMMABLE LOGIC CONTROLLER BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DI SMK KAL-1 SURABAYA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk membuat buku ajar siswa Programmable Logic Controller berbasis model Problem Based Learning yang
layak meliputi validitas, kepraktisan, dan keefektifan pada mata pelajaran
Pengembangan Produk Kreatif di SMK KAL-1 Surabaya. Kepraktisan buku ajar siswa
ditinjau dari respon siswa dan keterlaksanaan pembelajaran.
Pengembangan buku ajar siswa ini menggunakan model pengembangan 4D yang
terdiri dari 4 (empat) tahap, yaitu define, design, develop, dan disseminate.
Uji coba buku ajar siswa dilakukan pada siswa Kelas XI TAV SMK KAL-1 Surabaya
sebanyak 30 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi buku ajar
siswa, angket respon siswa, instrumen keterlaksanaan pembelajaran, dan tes
hasil belajar siswa.
Hasil dari penelitian menunjukkan kevalidan buku ajar siswa dinyatakan
sangat valid/sangat layak untuk digunakan dengan persentase hasil rating
sebesar 87%. Untuk kepraktisan buku ajar siswa ditinjau dari respon siswa
dinyatakan sangat praktis dengan persentase hasil rating sebesar 90%. Sedangkan
kepraktisan buku ajar siswa ditinjau dari keterlaksanaan pembelajaran
dinyatakan sangat praktis dengan persentase hasil rating sebesar 97.5%. Untuk
keefektifan buku ajar siswa, rata-rata hasil belajar siswa sebesar 87 dan
dinyatakan sangat efektif. Berdasarkan hasil tersebut, maka penelitian ini
menghasilkan buku ajar siswa yang sangat layak meliputi validitas, kepraktisan,
dan keefektifan.
Penulis: KHUSNUL KHOTIMAH,
Bambang Suprianto
Kode Jurnal: jptlisetrodd170057
