IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN DI PROGRAM KEAHLIAN TITL SMKN 2 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui (1) nilai karakter yang diberikan; (2) pelaksanaan
pendidikan karakter; (3) hasil pendidikan karakter. Penelitian ini merupakan
penelitian evaluasi dengan model goal oriented. Subjek penelitian berjumlah 128
orang siswa dan 24 orang guru Program Keahlian TITL. Responden penelitian
sebanyak 97 orang ditentukan dengan rumus empiris oleh Issac dan Michael,
responden setiap kelas ditentukan dengan teknik propotional random sampling.
Data dikumpulkan dengan observasi, kuesioner, wawancara dan dokumentasi.
Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan (1) Nilai-nilai karakter yang diberikan yaitu kejujuran,
kedisiplinan, sopan santun/etika, tanggungjawab, kerjasama, percaya dan
kreativitas. (2) Pembelajaran nilai-nilai karakter melalui pengembangan diri,
ekstrakulikuler, manajemen sekolah dan terintegrasi dalam pelajaran. (3)
Pengintegrasian mata pelajaran, pengembangan diri, dan ekstrakurikuler pada
kategori sangat baik, sedangkan melalui manajemen sekolah pada kategori baik.
Nilai pencapaian kualitas pelaksanaan program penanaman nilai-nilai karakter
siswa dan hasil dari penilaian guru terhadap karakter siswa dalam kategori
baik.
Penulis: Staniah Rachmayanti
Kode Jurnal: jptlisetrodd160699
