EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN RANGKAIAN DIGITAL DASAR MENGGUNAKAN NI MULTISIM
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan hasil belajar ranah kognitif; (2)
perbedaan hasil belajar ranah psikomotorik; (3) keefektifan pembelajaran
Scientific Learning ranah kognitif yang menggunakan media NI Multisim dengan
yang tidak menggunakan media NI Multisim. Desain penelitian ini yaitu Quasi Experiment.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling. Terdapat 29
peserta didik kelas X LA sebagai kelas eksperimen, sedangkan 30 peserta didik
kelas X LB sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan data adalah tes dan
observasi. Teknik analisis data adalah analisis deskriptif dan uji-t. Hasil
penelitian adalah: (1) tidak terdapat perbedaan pada ranah kognitif, hasil
uji-t diperoleh t hitung 1,211 dan nilai signifikansi (p) > 0,05; (2)
terdapat perbedaan pada ranah psikomotorik, hasil uji-t diperoleh t hitung
2,805 dan nilai signifikansi (p) < 0,05; (3) pembelajaran Scientific
Learning menggunakan media NI Multisim lebih efektif untuk meningkatkan hasil
belajar ranah kognitif. Rata-rata nilai N-Gain kelas kontrol yaitu 0,53
termasuk dalam kategori sedang. Rata- rata nilai N-Gain kelas eksperimen yaitu
0,78 termasuk dalam kategori tinggi.
Penulis: Akhmad Otie Iskandar,
Samsul Hadi
Kode Jurnal: jptlisetrodd170245
