EFEKTIVITAS METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FOTOGRAFI PADA SISWA KELAS X MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 2 SEWON
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk (1) mengetahui penerapan metode pembelajaran Mind Mapping; (2)
mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode Non-Mind
Mapping dengan metode Mind Mapping; (3) mengetahui efektivitas metode Mind
Mapping pada mata pelajaran Fotografi pada siswa kelas X Multimedia SMK Negeri
2 Sewon.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen)
dengan pola non-equivalent group design, yaitu dengan memberikan treatment
(perlakuan) yang berbeda terhadap dua kelompok siswa yaitu kelompok kontrol dan
kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
lembar observasi, tes dan dokumentasi. Uji validitas instrumen dilakukan oleh
expert judgement dan untuk soal tes menggunakan analisis butir soal dengan
menghitung tingkat kesukaran dan daya beda, selanjutnya dilakukan uji
reliabilitas dengan menggunakan program ITEMAN (Item and Test Analysis). Untuk
uji prasyarat analisis, uji normalitas dengan menggunakan uji Shapiro-Wilk,
karena data tidak berdistribusi normal maka tidak dilakukan uji homogenitas.
Teknik analisis data untuk pengujian hipotesis menggunakan uji Wilcoxon Signed
Rank Test. Untuk pengujian pengkategorian efektivitas menggunakan uji N-gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan metode Mind Mapping
dalam meningkatkan hasil pembelajaran di dalam kelas mata pelajaran Fotografi
adalah sebagai berikut: presentasi/penjelasan dari guru, diskusi kelompok,
menentukan pusat dan cabang-cabang Mind Mapping, pemberian tugas, presentasi
hasil tugas dan pemberian penghargaan; (2) Ada perbedaan hasil belajar siswa
yang signifikan antara kelas yang menggunakan metode Non-Mind Mapping rata-rata
72,71 dengan kelas yang menggunakan metode Mind Mapping rata-rata 82,81 serta
hasil perhitungan uji Wilcoxon Rank Sum Test yang menghasilkan nilai
signifikansi sebesar 0,008 lebih kecil dari 0,05; (3) Penggunaan metode Mind
Mapping cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran
Fotografi kelas X Multimedia SMK Negeri 2 Sewon dari hasil perhitungan
rata-rata N-gain score kelas Mind Mapping sebesar 56,19%.
Penulis: Silvia Oksa
Kode Jurnal: jptinformatikadd160460
