PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG(DIRECT INTRUCTION) BERBASIS MEDIA FLASH PADA MATA PELAJARAN KELISTRIKAN TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TSM DI SMK NEGERI 3 SINGARAJA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk membuktikan adanya perbedaan hasil belajar antara pembelajaran
kelistrikan dengan metode ceramah biasa dan pembelajaran kelistrikan dengan
metode pembelajaran langsung dilengkapi media pembelajaran dengan macromedia
flash professional 8. Penelitian ini menggunakan rancangan equivalent post test
only control group design. Sampel yang digunakan adalah siswa XI TSM 3 SMK
Negeri 3 Singaraja yang mengikuti pelajaran kelistrikan sepeda motor semester
genap tahun 2017. Data dianalisis menggunakan MANOVA berbantuan SPSS 16.00 for
window. Hasil analisis deskriptif dan analisis statistik pada penelitian ini
menunjukkan bahwa skor aktivitas siswa dengan pembelajaran menggunakan
pembelajaran Langsung dengan media flash memiliki rata-rata 17,89 dan standar
deviasi sebesar 1,470. Skor aktifitas belajar siswa yang mengikuti model pembelajaran
konvensional memiliki rata-rata 16,39 dan standar deviasi sebesar 1,586.
Berdasarkan data hasil analisis multivariat dengan bantuan SPSS 16.00 For
windows diperoleh nilai F= 73,536 dan sig= 000 .Nilai sig lebih kecil dari 0,05
(p<0,05).
Penulis: Sidik Gus Maladi .,
Dr. Kadek Rihendra Dantes, S.T., M.T. ., Nyoman Arya Wigraha, S.T., M.T
Kode Jurnal: jptmesindd170203
