Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Respon Siswa pada Materi Sistem Rem Kelas XI TKR 1 SMK Raden Patah Mojokerto
Abstrak: Permasalahan
pembelajaran didalam kelas yang salah satunya adalah kurangnya respon siswa
sehingga hasil pembelajaran yang diperoleh kurang maksimal. Salah satu upaya tersebut
adalah dengan penerapan model pembelajaran yang bisa meningkatkan respon dan
hasil belajar siswa, khususnya pada Materi Sistem Rem Kelas XI TKR 1 SMK Raden
Patah Mojokerto. Untuk mengoptimalkan proses pembelajaran peneliti menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan tujuan meningkatkan respon dan
hasil belajar siswa. Penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan respon
siswa pada materi Sistem Rem pada Kelas XI TKR 1 SMK Raden Patah Mojokerto.
Yang mana pada siklus I dari 29 siswa terdapat 16 siswa yang mencapai ketuntasan
minimal dan 13 siswa belum mencapai ketuntasan minimal sehingga ketuntasan
belajar klasikal yang dicapai sebesar 55,1%. Dan pada siklus II dari 29 siswa terdapat
26 siswa yang mencapai ketuntasan minimal dan 3 siswa tidak mencapai ketuntasan
minimal sehingga ketuntasan belajar klasikal yang dicapai sebesar 89,6%. Pada
respon siswa juga terdapat peningkatan dari hasil pengamatan 62,5% menjadi 80,8%.
Jadi pada penelitian ini Hasil Belajar siswa meningkat sebesar 34,5% dan respon
siswa sebesar 18,3%.
Penulis: Muhammad Nadzir, I
Made Muliata
Kode Jurnal: jptmesindd160206
