KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN STRUCTURED DYADIC METHODS (SDM) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK BIDANG KEAHLIAN TKR
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Structured Dyadic
Methods (SDM) dibandingkan dengan model pembelajaran langsung pada materi
sistem kemudi. Prosedur penelitian yang digunakan adalah desain jenis pre
test-post test control group desaign. Berdasarkan hasil analisis data yang
diperoleh bahwa rata – rata hasil studi kompetensi memperbaiki sistem kemudi
pada kelompok eksperimen yang semula 51,26 menjadi 73,71 atau terjadi
peningkatan sebesar 17,97%, sedangkan pada kelompok kontrol yang semula memiliki rata–rata sebesar 53,42
menjadi 60,44 atau terjadi peningkatan sebesar 6,17%. Hasil penghitungan
analisis data terjadi perbedaan antara structured dyadic methods (sdm) dan
model pembelajaran langsung pada kompetensi memperbaiki sistem kemudi
Penulis: Canto, Samsudi
Kode Jurnal: jptmesindd160253
