UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 2 PAMANUKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)
Abstrak: Minat dan kemampuan
pemahaman matematika siswa masih bisa dikatakan kurang baik yang berakibat
kepada hasil belajar, khususnya di SMP Negeri 2 Pamanukan. Salah satu upaya
yang dapat dilakukan oleh guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa adalah
dengan memilih model pembelajaran yang sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.
Salah satu metode pembelajaran yang dirasa efektif dan efisien dalam pengajaran
adalah metode pembelajaran kooperatif tipe STAD. Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mengetahui 1) Mendeskripsikan peningkatan minat siswa dalam
pembelajaran matematika yang memperoleh pembelajaran kooperatif tipe STAD 2)
Mendiskripsikan Peningkatan kemampuan pemahaman matematika siswa yang
memperoleh pembelajaran kooperatif tipe STAD. 3) apakah kemampuan pemahaman
matematika yang mengunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik
daripada kemampuan pemahaman matematika yang menggunakan pembelajaran
ekspositori. 4) Bagaiman minat siswa yang menggunakan pembelajaran matematika
dengan menggunakan pembelajaran kooperatif dan pembelajaran ekspositori. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah Mixed Method dan PTK (Penelitian
Tindakan Kelas). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes
kemampuan pemahaman matematika dan skala minat. Dimana populasi penelitiannya
di SMP Negeri 2 Pamanukan kelas VIII dengan sampelnya yang dipilih secara acak
yaitu kelas VIII-D dan VIII-E
Kata Kunci: Model pembelajaran Kooperatif tipe STAD,model pembelajaran
Ekspositori, kemampuan pemahaman matematika, minat siswa
Penulis: Ika Sriyanti
Kode Jurnal: jppaudsddd162102
