BERPIKIR KREATIF DAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PEMBELAJARAN INTERAKTIF GEOGEBRA
Abstrak: Berpikir kreatif
siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL)
dengan multimedia Geogebra lebih baik dibandingkan menggunakan model PBL tanpa
multimedia Geogebra; Motivasi belajar siswa pembelajarannya menggunakan
pendekatan model PBL dengan multimedia Geogebra tidak lebih baik dibandingkan
dengan yang pembelajaran model PBL tanpa multimedia Geogebra; Motivasi belajar
siswa pembelajarannya menggunakan pendekatan model PBL tanpa multimedia
Geogebra lebih baik dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan
pendekatan konvensional; Motivasi belajar siswa pembelajarannya menggunakan
pendekatan model PBL dengan multimedia Geogebra lebih baik dibandingkan dengan
pembelajarannya menggunakan pendekatan konvensional; Adanya asosiasi (hubungan)
berupa hubungan positif antara motivasi belajar siswa dengan kemampuan berpikir
kreatif siswa, dengan koefisien korelasi yang sangat tinggi. Beberapa
kerbatasan dalam penggunaannya yaitu pada penggunaan multimedia Geogebra. Hal
ini karena model pembelajaran yang menggunakan multimedia geogebra perlu
pemahaman komputer yang lebih baik.
Penulis: Muhammad Iqbal
Harisuddin
Kode Jurnal: jppaudsddd162101
