UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT TEGAK BERSAMBUNG PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DRILL PADA SISWA KELAS II SDN UMBULHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan meningkatkan kemampuan menulis kalimat tegak bersambung dengan
menggunakan metode drill pada siswa kelas II SDN Umbulharjo Cangkringan tahun
ajaran 2015/ 2016. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
yang dilakukan melalui tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Umbulharjo Cangkringan Sleman
tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 15 siswa terdiri atas 10 siswa laki-laki
dan 5 siswa perempuan. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam 2
siklus.Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi kegiatan guru dan
siswa serta tes hasil evaluasi belajar siswa. Data yang diperoleh dianalisis
secara kualitatif dan kuantitatif dengan menghitung rata-rata dan persentase
ketuntasan siswa. Hasil penelitian tindakan kelas pada mata pelajaran Bahasa
Indonesia menggunakan metode drill diperoleh nilai rata-rata evaluasi belajar
siswa meningkat dari 69 pada pra siklus menjadi 72,3 pada siklus 1 dan 77,3
pada siklus II. Ketuntasan evaluasi belajar siswa meningkat 33% pada pra siklus
menjadi 53% pada siklus 1 dan 80% pada siklus II. Aktivitas menulis mengalami
peningkatan dari 74% pada siklus 1 menjadi 95% pada siklus II. Hal tersebut
membuktikan bahwa metode drill ini dapat meningkatkan kemampuan menulis kalimat
tegak bersambung pada siswa kelas II SDN Umbulharjo Cangkringan Sleman tahun
ajaran 2015/2016.
Penulis: Fitri Juwita
Kode Jurnal: jppaudsddd162030
