PEREKAYASAAN MODEL PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR BERBASIS PENGEMBANGAN SIKAP, KETERAMPILAN, DAN PENGETAHUAN
Abstrak: Tujuan penelitian
yang hendak dicapai melalui penelitian tahun kedua adalah untuk mengetahui,
menjelaskan, dan memaparkan (1) prototipe model pembelajaran membaca permulaan
di kelas awal sekolah dasar yang sesuai dengan kebutuhan guru dan kondisi siswa
saat ini berdasarkan hasil uji validasi; (2) kontribusi penerapan model
pembelajaran membaca permulaan berbasis pengembangan sikap, keterampilan, dan
pengetahuan terhadap perkembangan keterampilan siswa dalam membaca permulaan
berdasarkan hasil uji validasi; (3) kontribusi penerapan model pembelajaran
membaca permulaan berbasis pengembangan sikap, keterampilan, dan pengetahuan
terhadap perolehan pengetahuan siswa sekolah dasar secara tematis berdasarkan
hasil uji validasi. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode
Penelitian dan Pengembangan (R&D). Subjek penelitian ini adalah guru dan
siswa sekolah dasar di Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung dan Kecamatan Ujungberung
Kota Bandung. Data Penelitian akan dikumpulkan dengan menggunakan beberapa
instrumen. Data hasil penelitian akan diolah dengan menggunakan teknik
pengolahan data kualitatif dan teknik pengolahan data kuantitatif dengan uji
statistika. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa model pembelajaran membaca permulaan berbasis
SKP dapat digunakan secara efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca
permulaan siswa. Simpulan yang kedua adalah bahwa model pembelajaran membaca
permulaan berbasis SKP dapat digunakan secara efektif dalam meningkatkan sikap
membaca permulaan siswa. Berdasarkan kenyataan tersebut, model yang
dikembangkan dapat digunakan di sekolah sebagai salah satu alternatif model
pembelajaran membaca di kelas rendah.
Penulis: Ernalis, Didin
Syahruddin
Kode Jurnal: jppaudsddd170171
