PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI MODEL PAIKEM METODE GUIDED NOTE TAKING PADA SISWA KELAS IV SD
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar bahasa Inggris melalui
model paikem metode guided note taking. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus
terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek
penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas IV SDN 2 Kedunggede yang
berjumlah 33 siswa terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 13 perempuan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan model paikem metode guided note taking
dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar bahasa Inggris siswa kelas IV SDN
2 Kedunggede tahun ajaran 2013/2014.
Penulis: KUSMIRAHAYU
Kode Jurnal: jppaudsddd170243
