PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG USAHA PELESTARIAN LINGKUNGAN MELALUI METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR HILIR KABUPATEN TANA TIDUNG
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui cara penerapan metode Contextual Teaching and Learning
(CTL), untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA tentang Usaha
Pelestarian Lingkungan.Penelitian dilaksanakan di SDN 001 Sesayap Hilir Tana
Tidung, dengan subjek penelitian siswa kelas V yang berjumlah 30 orang.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan dengan menggunakan model Kemmis
dan McTaggart, dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap
perencanaan, implementasi tindakan, pengamatan, dan refleksi tindakan. Hasil
penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran IPA, khususnya tentang usaha pelestarian lingkungan, dengan
menerapkan metode Contextual Teaching and Learning (CTL). Hal ini dibuktikan
dengan nilai tes hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 70% siswa yang tuntas,
meningkat pada siklus II mencapai 100% siswa yang tuntas. Aktivitas guru dan
siswa sesuai langkah-langkah metode ini mencapai 100% (mastery learning) pada
akhir siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan
metode Contextual Teaching and Learning (CTL), membuat siswa dapat meningkatkan
hasil belajar IPA serta dapat mengembangkan kreativitas dan dapat bekerjasama
dengan baik.
Kata kunci: Metode Contextual Teaching and Learning (CTL), Hasil Belajar
IPA, Usaha Pelestarian Lingkungan,
Penelitian Tindakan
Penulis: Puji Lestari Puji
Kode Jurnal: jppaudsddd162039
