PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL COOPERATIVE SCRIPTS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MENGELIMINASI MISKONSEPSI PKn PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Abstrak: Telah dilakukan
penelitian pengembangan perangkat pembelajaran PKn di Sekolah Dasar model
Cooperative Scripts dengan 4D modifikasi
yang bertujuan untuk mengeliminasi Miskonsepsi hasil belajar PKn pada pokok
bahasan materi Keanekaragaman Budaya di Indonesia. Prosedur penelitian ini
terdiri atas 2 tahap, yakni tahap I merupakan tahap pengembangan perangkat
pembelajaran, dan tahap II merupakan tahap uji coba/implementasi. Data
dianalisis secara deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan perangkat pembelajaran valid, keterlaksanaan
pembelajaran baik (3.87), kegiatan berpusat pada murid aktif. Hasil belajar
siswa dianalisis dengan N-gain menunjukkan hasil belajar PKn siswa meningkat
(0.6) begitu pula dengan eliminasi Miskonsepsi siswa. Simpulan penelitian ini,
bahwa perangkat pembelajaran PKn model Cooperative Scripts layak, dapat
meningkatkan dan berpengaruh secara signifikan terhadap eliminasi Miskonsepsi
hasil belajar PKn siswa di Sekolah Dasar.
Penulis: Dian Eka Indriani
Kode Jurnal: jppaudsddd170009
