PENGARUH SELF EFFICACY DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI SISWA SMK PGRI 1 MADIUN
Abstract: Pelaksanaan pembelajaran
di SMK PGRI 1 Madiun disajikan dengan metode ceramah dan kurang memberi
kesempatan siswa untuk aktif, sehingga motivasi siswa dalam belajar cenderung
rendah. Hal ini ditunjukkan dengan sikap siswa yang sering tidak mengikuti
pelajaran, sering tidur dikelas, dan jarangmengerjakan tugas yang diberikan
oleh guru bidang studi. Maka dari itu peneliti berusaha untuk menumbuhkan
keyakinan diri siswa dalam menghadapi situasitertentu. Self Efficacy diharapkan
menjadi strategi yang tepat dalam menumbuhkan keyakinan dalam diri siswa untuk
selalu berpikir positif serta mampu mengendalikan emosi, sehingga dapat
memunculkan kemauan untuk termotivasi berprestasi sebagai langkah awal siswa
untuk menuju kessuksesan belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self efficacy dengan kecerdasan
emosi, baik bersama-sama maupun secara mandiri terhadap motivasi berprestasi
siswa SMK PGRI 1 Madiun.
Peneliti menggunakan metode deskripsi korelasional ex-post facto dan penentuan
sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling yaitu sebanyak
97 siswa dari jumlah semua populasi siswa SMK PGRI 1 Madiun yang berjumlah 152
siswa. Pengumpulan data menggunakan metode skala psikologi. Dalam menganalisis
data menggunakan statistik regresi dua predictor dan Uji F.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Ada pengaruh self efficacy terhadap motivasi
berprestasi pada siswa SMK PGRI 1 Madiun. 2) Ada pengaruh kecerdasan emosi
terhadap motivasi berprestasi pada siswa SMK PGRI 1 Madiun. 3) Ada pengaruh
self efficacy dan kecerdasan emosi terhadap motivasi berprestasi siswa SMK PGRI
1 Madiun.
Penulis: Wahyu Puji Lestari,
Dian Ratnaningtyas Afifah
Kode Jurnal: jpbkdd140374
