PENGARUH POLA ASUH AUTHORITATIVE TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 1 PAKEM
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua authoritative terhadap
kemandirian belajar pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Pakem. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitiatif dengan metode expose facto. Populasi dari penelitian ini adalah
siswa kelas X SMA Negeri 1 Pakem berjumlah 159 siswa. pengumpulan data menggunakan
skala pola asuh orang tua authoritative dan skala kemandirian belajar. Uji
validitas instrumen menggunakan expert judgment. Hasil uji reliabilitas
instrumen menggunakan Alpha Cronbach sebesar 0,934 pada skala pola asuh
orangtua authoritative dan 0,908 pada skala kemandirian belajar. Uji hipotesis
menggunakan teknik regresi sederhana dengan nilai alpha 5%. Hasil penelitian
menunjukan bahwa pola asuh orang tua authoritative berpengaruh terhadap
kemandirian belajar pada siswa X SMA Negeri 1 Pakem dengan taraf signifikan
0,000 (p <0,05) dan persaman garis regresinya Y : 46,634 + 0,588 X. Nilai
determinasi () 0,410 artinya bahwa pola asuh orang tua authoritative memberikan
sumbangan efektif sebesar 41% terhadap kemandirian belajar.
Penulis: Yosef Hendy Widianto
Kode Jurnal: jpbkdd160301
