PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW TERHADAP TANGGUNG JAWAB PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS V SD N SENDANGADI 1
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh
model pembelajaran kooperatif Jigsaw terhadap karakter tanggung jawab
pada pembelajaran PKn siswa kelas V SD N Sendangadi 1. Pendekatan yang
digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi penelitian ini
adalah 58 siswa kelas V SD N Sendangadi 1. Pengumpulan data menggunakan lembar
observasi rating scale karakter tanggung jawab. Data dianalisis dengan
menggunakan analisis deskriptif dan Independent Sample T-test untuk pengujian
hipotesis. Hasil analisis dengan menggunakan Independent Sample T-test antara
kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh nilai t-hitung sebesar 3,531 dan
nilai t-tabel sebesar 2,00324, serta taraf signifikansi sebesar 0,001. Jadi,
dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan sigifikan model pembelajaran
kooperatif tipe Jigsaw terhadap karakter tanggung jawab pada pembelajaran PKn
siswa kelas V SD N Sendangadi 1.
Penulis: Widy Dyah Mulyani
Kode Jurnal: jppaudsddd162048
