PENGARUH METODE CTL DAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 114 PALEMBANG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode CTL Masalah Berbasis Teknik Belajar
dan Problem Posing Teknik dan kemampuan untuk berpikir logis dengan hasil
belajar ilmu alam. Penelitian dilakukan di kelas IV Sekolah Dasar 114 Palembang.
Jumlah siswa sebanyak 32 siswa. Desain penelitian menggunakan metode eksperimen
dengan pengobatan oleh tingkat 2 x 2. Analisis data adalah theanalysis varians
dua jalur (ANOVA). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Ada perbedaan
hasil belajar ilmu pengetahuan alam antara kelompok diberikan metode CTL teknik
pembelajaran berbasis masalah dan kelompok diberikan metode CTL masalah teknik
(2) berpose Ada interaksi antara metode CTL dan kemampuan untuk berpikir logis
dengan hasil belajar ilmu pengetahuan alam.
Kata kunci: Problem-based
learning, teknik dan problem posing
teknik, logical thinking kemampuan, hasil belajar
Penulis: Muttia Ratna
Kode Jurnal: jppaudsddd162019
