PENGARUH METODE BRAINSTORMING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN IPA
Abstract: Tujuan penelitian ini untuk melihat pengaruh
metode brainstorming terhadap kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPA
siswa materi daur air dan peristiwaalam. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan tes kemampuan berpikir kritisIPA dengan materi daur air dan
peristiwa alam. Kemudian dihitung normalitas datamenggunakan Lilliefors dan
homogenitas kelas menggunakan Bartlett. Hasil pengujiannormalitas dan
homogenitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan kedua kelas homogen
selanjutnya dianalisis dengan uji-t. Hasil penghitungan uji-t diperoleh harga
thitung sebesar 2,99. Harga ttabel pada taraf signifikansi α=0,05 dan dk=68
adalah 1,691. Oleh karena harga thitung lebih besar dari pada ttabel
(2,99>1,691), maka hipotesis nol ditolak dan hipotesis kerja diterima.
Dengan demikian metodebrainstorming berpengaruh secara signifikan terhadap
kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPA dengan materi daur air dan
peristiwa alam siswa kelas V sekolah dasar.
Penulis: Dwi Utami
Kode Jurnal: jppaudsddd162021
