PENGARUH BULLYING TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL PADA SISWA KELAS V SD SE-GUGUS 2 KECAMATAN SENTOLO KULON PROGO
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara bullying terhadap keterampilan
sosial pada siswa kelas V SD Se-Gugus 2 Kecamatan Sentolo Kulon Progo. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas V SD Se-Gugus 2 Kecamatan Sentolo Kulon Progo
dengan jumlah populasi 102 siswa. Teknik pengambilan sampel penelitian ini
adalah dengan menggunakan rumus Slovin dengan taraf kesalahan 5% sehingga
diperoleh sampel sebanyak 81 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan kuesioner. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif
dengan teknik analisis data yaitu analisis regresi linier sederhana yang
dilanjutkan dengan pengujian signifikansi dan sumbangan efektif. Hasil
penelitian ini menyimpulkan bahwa ada pengaruh negatif antara bullying terhadap
keterampilan sosial pada siswa kelas V SD Se-Gugus 2 Kecamatan Sentolo kulon
Progo, ditunjukkan dengan Koefisien regresi = -0,087, dari hasil tersebut
menunjukkan bahwa semakin tinggi penerimaan perlakuan bullying maka semakin
rendah keterampilan sosial. Hasil uji signifikansi menunjukkan bahwa tidak
terdapat pengaruh yang signifikan antara bullying terhadap keterampilan sosial
dengan Fhitung = 0,480 dan p = 0,490; Ftabel = 3,962; maka Fhitung = 0,480 <
Ftabel = 3,962 dan p = 0,490 > 0.05. Besar sumbangan efektif variabel
bullying terhadap keterampilan sosial sebesar 0,6% sedangkan 99,4% dipengaruhi
oleh variabel lain.
Penulis: Wardiyanto
Kode Jurnal: jppaudsddd162028
