PENGARUH BULLYING TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL PADA SISWA KELAS V SD SE-GUGUS 2 KECAMATAN SENTOLO KULON PROGO
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara bullying terhadap keterampilan
sosial pada siswa kelas V SD Se-Gugus 2 Kecamatan Sentolo Kulon Progo. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas V SD Se-Gugus 2 Kecamatan Sentolo Kulon Progo
dengan jumlah populasi 102 siswa. Teknik pengambilan sampel penelitian ini
adalah dengan menggunakan rumus Slovin dengan taraf kesalahan 5% sehingga
diperoleh sampel sebanyak 81 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan kuesioner. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif
dengan teknik analisis data yaitu analisis regresi linier sederhana yang dilanjutkan
dengan pengujian signifikansi dan sumbangan efektif. Hasil penelitian ini
menyimpulkan bahwa ada pengaruh negatif antara bullying terhadap keterampilan
sosial pada siswa kelas V SD Se-Gugus 2 Kecamatan Sentolo kulon Progo,
ditunjukkan dengan Koefisien regresi = -0,087, dari hasil tersebut menunjukkan
bahwa semakin tinggi penerimaan perlakuan bullying maka semakin rendah
keterampilan sosial. Hasil uji signifikansi menunjukkan bahwa tidak terdapat
pengaruh yang signifikan antara bullying terhadap keterampilan sosial dengan
Fhitung = 0,480 dan p = 0,490; Ftabel = 3,962; maka Fhitung = 0,480 < Ftabel
= 3,962 dan p = 0,490 > 0.05. Besar sumbangan efektif variabel bullying
terhadap keterampilan sosial sebesar 0,6% sedangkan 99,4% dipengaruhi oleh variabel
lain.
Penulis: Wardiyanto
Kode Jurnal: jppaudsddd162026
