HIGH ORDER THINKING PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI TEKNIK MAKE- A MATCH DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui penerapan teknik make- a match untuk meningkatkan high
order thinking siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang materi
penyesuaian makhluk hidup.Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Kabupaten
Tana Tidung, dengan subjek penelitian siswa kelas 5 yang berjumlah 32 siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan dengan menggunakan model Kemmis
dan McTaggart, yang dilakukan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri
dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Proses
pengumpulan data melalui tes high order thinking secara tertulis, dan non tes
berupa hasil observasi pelaksanaan teknik make- a match, menggunakan lembar
observasi kegiatan guru dan siswa, catatan lapangan dan hasil dokumentasi.Hasil
penelitian menunjukkan adanya peingkatan high order thinking siswa pada
pembelajaran IPA, khususnya tentang penyesuaian makhluk hidup, dengan
menerapkan teknik make- a match. Hal ini dibuktikan dengan nilai tes high order
thinking siswa pada siklus I yaitu 56% siswa yang tuntas, meningkat pada siklus
II mencapai 84% siswa yang tuntas. Kegiatan guru dan siswa sesuai
langkah-langkah teknik ini mencapai 100% (mastery learning) pada akhir siklus
II.
Penulis: Asdiana
Kode Jurnal: jppaudsddd162025
