PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAY TERHADAP KECENDERUNGAN PERILAKU AGRESIF SISWA KELAS VIII-E SMP NEGERI 1 BARAT KABUPATEN MAGETAN
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik role play
terhadap kecenderungan perilaku agresif siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Barat
Kabupaten Magetan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode
eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Bentuk eksperimen
yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan menyampaikan bimbingan
kelompok dengan teknik role play untuk mengatasi perilaku agresif pada siswa
kelas VIII-E SMP Negeri 1 Barat Kabupaten Magetan. Populasi dalam penelitian
ini adalah siswa kelas VIII-E SMP Negeri 1 Barat Kabupaten Magetan yang
terindikasi memiliki tingkat kecenderungan perilaku agresif yang tinggi dengan
jumlah 34 siswa. Sampel penelitian ini adalah 30% dari siswa kelas VIII-E SMP
Negeri 1 Kabupaten Magetan yang memiliki kecenderungan perilaku agresif yang
tinggi. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik purposive
sampling. Data yang digunakan dalam penelitian ini dikumpulkan dengan
menggunakan teknik angket yang disusun sendiri oleh peneliti. Analisis data
dalam penelitian ini menggunakan uji t-score.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian, diperoleh hasil sebagai
berikut: harga t-hitung (t-score) sebesar 6,885. Untuk mengetahui apakah harga
t-hitung sebesar 6,885 tersebut signifikan atau tidak signifikan, maka perlu
dikonsultasikan dengan harga t-tabel. Harga t-tabel untuk N = 10 dan derajad
bebas (d.b) = 1 pada taraf signifikansi sebesar 5%, diperoleh bilangan 2,228.
Dengan demikian maka harga t-hitung lebih besar dibandingkan dengan harga
t-tabel (signifikan/TS=5%). Simpulan penelitian ini adalah bimbingan kelompok
dengan teknik role play dapat mengurangi kecenderungan perilaku agresif siswa
kelas VIII E SMP Negeri 1 Barat Kabupaten Magetan.
Penulis: Eria Suntari, Diana
Ariswanti Triningtyas
Kode Jurnal: jpbkdd150339
