PENGARUH BAHAN AJAR BUKU TEMATIK BERBANTUAN VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD
Abstrak: Tujuan penelitian ini
untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa pada tema Mari Kita Bermain dan
Berolahraga untuk kelas kontrol dan kelas eksperimen dalam penggunaan bahan
ajar buku tematik berbantuan video. Penelitian ini menggunakan rancangan
penelitian eksperimental semu (quasi eksperimen). Populasi pada penelitian ini
adalah siswa kelas 3 gugus IV Kecamatan Sanankulon, Kabupaten Blitar tahun
ajaran 2015/2016 dengan sampel penelitian yaitu siswa kelas 3 SDN Sumberingin
II dan III. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling.
Instrumen yang digunakan berupa instrumen perlakuan (terdiri dari buku ajar
tematik berbantuan video dan buku panduan guru). Instrumen pengukuran
penelitian yaitu hasil belajar pre-tes
dan post-test yang terdiri dari 10 soal. Analisis data dilakukan dengan uji t
pada signifikansi α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh
signifikan hasil belajar siswa kelas eksperimen (menggunakan bahan ajar buku
tematik berbantuan video) lebih baik daripada kelas kontrol (menggunakan
pembelajaran ceramah). Rata-rata hasil belajar kognitif siswa kelas eksperimen
sebesar 78,50 dengan persen ketuntasan 90, 90%, sedangkan kelas kontrol sebesar
67,30 dengan persen ketuntasan 60,60%. Uji t juga menunjukkan bahwa hasil
belajar kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol (thitung (2,358)
> ttabel(1,997)).
Penulis: Septinaningrum
Kode Jurnal: jppaudsddd170003
