Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Media Grafis untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan strategi
pembelajaran berbasis masalah dengan media grafis. Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan,
dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik nontes dan tes, alat
pengumpul data berupa lembar observasi untuk menilai kinerja guru, hasil
belajar afektif dan hasil belajar psikomotor, soal tes digunakan untuk
mengetahui hasil belajar kognitif siswa. Analisis data menggunakan teknik
analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa
penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil
belajar matematika siswa. Hal ini dapat dilihat dari Persentase ketuntasan
hasil belajar siswa siklus I 60,00% meningkat 20% menjadi 80,00% pada siklus
II.
Penulis: Melia Rosalina Dewi,
Mugiadi, Sarengat
Kode Jurnal: jppaudsddd170051
