PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA.
Penelitian dilakukan di MI YAPPI Planjan Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap.
Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model
Kemmis dan MC Taggart. Subjek penelitian adalah siswa kelas V. Metode
pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan lembar observasi. Tes untuk
memperoleh data hasil belajar kognitif siswa, sedangkan lembar observasi untuk
mengumpulkan hasil pengamatan aktifitas siswa dan guru. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games
Tournament (TGT) dapat meningkatkan prestasi belajar IPA siswa. Pada
pelaksanaan pratindakan persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 14,71%,
sedangkan siswa yang belum tuntas 85,29%. Pada siklus I ketuntasan belajar
meningkat menjadi 67,65% dan siswa yang belum tuntas 30,35%. Pada siklus II
ketuntasan belajar mencapai 88,24% dan siswa yang belum tuntas 11,76%.
Penulis: Eko Prasetiyo Aji
Kode Jurnal: jppaudsddd170146
