PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) TERHADAP HASIL BELAJAR ANAK USIA DINI
Abstrak: Salah satu faktor
penting dalam kegiatan belajar (KBM) untuk anak usia play group adalah guru
yang memahami berbagai macam karakterisik peserta didik dan peduli terhadap kebutuhan
anak didiknya. Namun Dari hasil penelitian dan kenyataan di lapangan,
menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan belajar mengajar (KBM) untuk anak-anak
usia dini ( play group)masih banyak kelemahan dan kekurangannya karenanya guru
juga harus mampu menguasai teknik dan metode dalam mengajar belajar untuk Anak
didik pada usia dini.
Untuk dapat menanamkan pemahaman terhadap materi yang disampaikan akan
lebih terasa enjoy, fun, fress dan anak merasa happy tidak menjenuhkan dan
membosankan, maka perluadanya pemilihan penggunaan metode yang tepat, sehingga
perlu rancang dengan ketertarikanagar anak didik tidak jenuh dan membosankan
dikelas sekaligus mensinegrikan aktivitas belajardengan menerapkan model
pembelajaran yang tepat yaitu menerapkan Model Pembelajaran SAVI(Somatis,
Auditori, Visual, Intelektual) “. Pemilihan model pembelajaran yang tepat dan
peran serta peserta didik dalam proses pembelajaran akan membantu peserta didik
dalam memahami materi. Melalui penerapan Model Pembelajaran SAVI (Somatis,
Auditori, Visual, Intelektual) dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk menemukan kegairahan dengan keinginan untuk belajar. Metode pembelajaran
Menurut Hamdani (2011 : 80) dapat diartikan ialah sebagai cara yang
dipergunakan oleh guru dalam mengadakan hubungan antara siswa padasaat
berlangsungnya pengajaran. Dengan demikian, model pembelajaran merupakan alat
untuk menciptakan proses belajar mengajar.
Model pembelajaran merupakan rancangan pembelajaran yang nantinya
dijadikan sebagai pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran. Menurut
Joyce dan Weil 1980 (dalamRusman, 2012:133) Model pembelajaran merupakan suatu
rencana atau pola yang dapat digunakan untuk membentuk kurikulum (rencana
pembelajaran jangka panjang), merancang bahan-bahan pembelajaran, dan
membimbing pembelajaran di kelas atau yang lain. Sekarang ini banyak
model-model yang bermunculan, hal ini merupakan suatu upaya dalam memperbaiki proses
pembelajaran supaya lebih baik. Salah satunya yaitu model pembelajaran SAVI.
Penulis: Dwi Anita Alfiani
Kode Jurnal: jppaudsddd161901
