PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) PADA SISWA KELAS III SEMESTER II SD NEGERI 1 PENARUKAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk (1) mengetahui peningkatan keaktifan belajar siswa dengan
menerapkan model inkuiri terbimbing dalam mata pelajaran IPA pada siswa kelas
III Sekolah Dasar Negeri 1 Penarukan tahun pelajaran 2015/2016. (2) mengetahui
peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model inkuiri terbimbing
dalam mata pelajaran IPA pada siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 1 Penarukan
tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
(PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas III Sekolah Dasar Negeri 1 Penarukan tahun ajaran 2015/2016. Metode
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan tes.
Data yang diperoleh dari hasil observasi dianalasis menggunakan rumus mean,
selanjutnya dikonversikan ke dalam tabel kategori keaktifan belajar. Mengenai
data yang diperoleh dari tes dianalisis menggunakan rumus mean, selanjutnya
dikonversikan ke dalam tingkat hasil belajar IPA berdasarkan PAP skala 5. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa (1) terjadi peningkatan keaktifan belajar siswa
pada siklus I sebesar 73 atau tergolong kategori cukup aktif. Pada siklus II
meningkat menjadi 87,2 atau tergolong kategori sangat aktif. Peningkatan
keaktifan belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 14,2. (2) terjadi
peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 74,2 atau berada pada
kategori sedang. Pada siklus II meningkat menjadi 88 atau berada pada kategori
sangat tinggi. Peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II
sebesar 13,8. Ini berarti model inkuiri terbimbing dapat meningkatkan keaktifan
dan hasil belajar IPA pada kelas III Sekolah Dasar Negeri 1 Penarukan tahun
pelajaran 2015/2016.
Penulis: Putu Yogi Mahardhika
., Drs. Ndara Tanggu Renda ., Drs. I Wayan Romi Sudhita,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd162248
