PELAKSANAAN PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA OLEH GURU KELAS VI SD
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan penilaian portofolio dalam mata
pelajaran bahasa Indonesia oleh guru kelas VI A SD Negeri Golo, Yogyakarta
meliputi: isi portofolio, kriteria penilaian isi portofolio, format penilaian
isi portofolio, teknik penilaian dan bentuk penyajian portofolio. Penelitian
ini merupakan penelitian deskripsi kualitatif, subjek penelitian guru kelas VI
A SD Negeri Golo Yogyakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu
observasi, wawancara, dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan deskriptif
kualitatif yang terdiri atas reduksi data, display, dan penarikan kesimpulan.
Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa isi portofolio yang dikembangkan berisi tugas harian siswa
dan satu ulangan mingguan siswa, materi tugas tersebut sama dengan materi dalam
silabus. Guru tidak mengembangkan kriteria dan format penilaian isi portofolio,
karena terbatasnya waktu yang dimiliki guru. Teknik penilaian yang dikembangkan
guru yaitu tertulis dan lisan dan telah sesuai dengan kompetensi dasar yang
ditentukan. Guru menyajiakn portofolio dalam bentuk archifal portofolio.
Penulis: Azkia Mafaza
Kode Jurnal: jppaudsddd162064
