MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG KEANEKARAGAMAN HEWAN DAN TUMBUHAN MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING
Abstrak:Tujuan Penelitian ini
untuk meningkatkan hasil belajar IPA tentang keanekaragaman hewan dan tumbuhan
melalui metode pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) pada siswa
kelas di Sekolah Dasar Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan
kelas menurut Kemmis dan Mc.Taggart yang dilakukan selama dua siklus. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran IPA yang berjumlah 22 siswa dalam memahami kompetensi dasar
menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan serta fungsinya menggunakan
metode pembelajaran berbasis proyek. Hal
ini dapat dibuktikan dengan nilai tes hasil belajar siswa pada siklus 1 yaitu
50% siswa yang tuntas dengan rata-rata kelas 61, meningkat pada siklus 2
mencapai 91% siswa yang tuntas dengan rata-rata kelas 84. Kegiatan guru dan
siswa sesuai langkah-langkah metode ini mencapai 100% (masteri learning) pada
siklus 2. Kesimpulan Implementasi metode pembelajaran berbasis proyek dapat
meningkatkan hasil belajar IPA tentang keanekaragaman hewan dan tumbuhan pada
kompetensi dasar menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan serta
fungsinya juga meningkatkan keaktifan,
kesungguhan dan kerjasama siswa dalam mengikuti pembelajaran.
Kata Kunci: hasil belajar IPA,
Metode Pembelajaran Berbasis Proyek, Keanekaragaman hewan dantumbuhan
Penulis: Zulfiansyah
Kode Jurnal: jppaudsddd162011
