KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SD MELALUI CIRCUIT LEARNING
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengkaji: (1) perbedaan rata-rata antara hasil tes kemampuan
koneksi matematis siswa dengan Kriteria Kentutasan Maksimum (KKM) pada siswa
yang belajar melalui circuit learning; (2) kemampuan koneksi matematis siswa
yang belajar melalui circuit learning mencapai ketuntasan klasikal 75%; (3)
circuit learning dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa; dan (4)
respon siswa tehadap pembelajaran matematika melalui circuit learning. Metode
penelitian yang digunakan adalah pre experimental design, dengan desain one
group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas IV
pada salah satu SD di Kabpuaten Kudus dengan banyaknya siswa adalah 20 siswa.
Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes kemampuan koneksi matematis,
perangkat pembelajaran, skala sikap siswa dan lembar observasi. Hasil
penelitian menyatakan: (1) terdapat perbedaan rata-rata antara hasil tes
kemampuan koneksi matematis siswa dengan Kriteria Kentutasan Maksimum (KKM)
pada siswa yang belajar melalui circuit learning; (2) kemampuan koneksi
matematis siswa yang belajar melalui circuit learning mencapai ketuntasan
klasikal 75%; (3) circuit learning dapat meningkatkan kemampuan koneksi
matematis siswa; dan (4) siswa merespon positif tehadap pembelajaran matematika
melalui circuit learning.
Penulis: Jayanti Putri
Purwaningrum
Kode Jurnal: jppaudsddd161898
