IKLIM SEKOLAH DAN EFIKASI DIRI DENGAN MOTIVASI KERJA GURU
Abstrak: Penelitian ini adalah
sebuah penelitian korelasional yang bertujuan untuk menemukan hubungan iklim
sekolah dan efikasi diri dengan motivasi kerja guru. Suasana lingkungan kerja
yang dirasakan para guru kerap berubah dan hal itu berdampak terhadap motivasi
kerja guru. Berdasarkan hipotesis yang telah dirumuskan, iklim sekolah dan
efikasi diri diasumsikan berhubungan dengan motivasi kerja guru. Penelitian ini
menggunakan metode survey, 30 orang guru di SDN segugus 07 dipilih secara acak.
Instrumen berupa kuesioner divalidasi melalui uji kepakaran dan perhitungan
Pearson Product Moment dan uji reliabilitas dilakukan dengan menggunakan Alpha
Cronbach. Verifikasi hipotesis dilakukan dengan analisis regresi melalui uji F
dan menemukan model persamaan regresi, dan koefisien korelasi antara variabel
iklim sekolah, efikasi diri dengan motivasi kerja guru. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa hubungan antara iklim sekolah dengan motivasi kerja guru
adalah .886 (α, .05). Hubungan antara efikasi diri dengan motivasi kerja guru
adalah .879(α, .05). Ditemukan koefisien korelasi iklim sekolah dan efikasi
diri dengan motivasi kerja guru adalah .900 (α, .005). Dapat disimpulkan bahwa
iklim sekolah dan efikasi diri berkontribusi dengan motivasi kerja guru. Dengan
mempertimbangkan temuan penelitian tersebut, maka diharapkan Kepala sekolah dan
guru senantiasa menjaga iklim sekolah agar tetap kondusif, baik dari segi fisik
maupun non fisik, sehingga para guru akan merasa nyaman dan tetap bersemangat
dalam bekerja dan tentu sekali hal tersebut juga akan berdampak kepada seluruh
siswa.
Penulis: Sukron Fujiaturrahman
Kode Jurnal: jppaudsddd161980
