HUBUNGAN SELF ESTEEM DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Abstrak:Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan self esteem dan motivasi belajar dengan
hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas III di Sekolah Dasar Pamulang
Barat, Tangerang Selatan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode kuantatif korelasional.Teknik analisis data yang digunakan untuk
mengolah data adalah teknik analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan
100 sampel. Hasil penelitian ini diketahui bahwa: (1) Ada hubungan positif yang
signifikan antara self esteem dengan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan.
Ini memberikan makna semakin baik self esteem seorang siswa maka semakin tinggi
hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraannya. (2) Ada hubungan positif yang
signifikan antara motivasi belajar siswa dengan hasil belajar Pendidikan
Kewarganegaraan. Ini memberikan makna motivasi belajar memiliki hubungan
langsung terhadap hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa, semakin kuat
motivasi belajar yang dimiliki siswa maka semakin tinggi hasil belajar
Pendidikan Kewarganegaraan. (3) Ada hubungan positif yang signifikan antara
self esteem dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar
Pendidikan Kewarganegaraan. Ini memberikan makna bahwa self esteem dan motivasi
belajar memberikan kontribusi terhadap hasil belajar Pendidikan
Kewarganegaraan. Kontribusi self esteem dan motivasi belajar merupakan
sumbangan yang cukup berarti untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan
Kewarganegaraan.
Penulis: Ruly Sylvia
Kode Jurnal: jppaudsddd161968
