HUBUNGAN MINAT BACA DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUGUS III SEYEGAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang positif dan signifikan
antara minat baca dengan prestasi belajar IPS pada siswa kelas V SD se-Gugus
III Seyegan Sleman tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah korelasional. Populasi
dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD dengan jumlah 178 orang. Teknik
pengambilan sampel menggunakan sampling kuota dengan jumlah sampel 125 siswa.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, dan studi
dokumenter. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi sederhana
dengan korelasi Pearson Product Moment. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan
harga koefisien korelasi rhitung (0,311) > rtabel (0,176) pada taraf
signifikansi 5% dengan jumlah N=125. Harga koefisien korelasi tersebut
mengindikasikan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara minat baca
dengan prestasi belajar IPS. Hal ini memiliki arti bahwa setiap kenaikan
variabel minat baca akan mempengaruhi kenaikan variabel prestasi belajar IPS.
Penulis: Wahyu Angga Raditya
Kode Jurnal: jppaudsddd162050
